家校共育，靜待花開(kāi)
——曾都區(qū)淅河鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展家庭教育暨小學(xué)生心理健康教育講座
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員 周菲)孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是每個(gè)家庭的希望。為提高全校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)兒童心理成長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，普及家庭教育理念和知識(shí)，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，構(gòu)建家校社一體化教育體系，11月1日，曾都區(qū)淅河鎮(zhèn)小學(xué)特別邀請(qǐng)隨州市家庭教育指導(dǎo)中心副主任、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、心理健康高級(jí)咨詢師羅俊清老師，開(kāi)展了一場(chǎng)以“孩子心理成長(zhǎng)的五個(gè)重要階段”為主題的家庭教育暨心理健康教育講座。
講座由副校長(zhǎng)王斌鵬主持。講師羅俊清為各位家長(zhǎng)普及了孩子心理成長(zhǎng)的五個(gè)重要階段，分析了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化特點(diǎn)、成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題以及出現(xiàn)這些問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略。
講座過(guò)程中以真實(shí)、生動(dòng)的案例，從培養(yǎng)孩子的歸屬感、價(jià)值感、自信心、感恩心等幾個(gè)方面深入淺出地闡述了父母如何確定自己的教育思路。還從如何幫助父母高質(zhì)量陪伴，高質(zhì)量溝通等方面闡述了一些做法。她時(shí)時(shí)和家長(zhǎng)互動(dòng)，通過(guò)豐富的資料、創(chuàng)設(shè)情境、角色互換等方式，一步步引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的高情商的溝通，強(qiáng)調(diào)家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合，才能促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)。
此次活動(dòng)，開(kāi)闊了家長(zhǎng)眼界，解決了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育方面的困惑，更新了教育子女的新理念，讓家長(zhǎng)懂得了科學(xué)的家庭教育方法，受到了家長(zhǎng)們的一致稱(chēng)贊。
淅河鎮(zhèn)小學(xué)將不斷探索，搭建更多家校共育平臺(tái)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加健康、和諧、充滿愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
